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湖北 刘欣茹 高小辉
一、传统武术释意
传统武术是由传统与武术两个概念复合而成。“传”，原指古驿道沿途设有许多驿站，传递信息，使者每到一驿站，便可换乘车马，继续赶路。传，“驿也”。“传”的含义是指一站传一站的意思。引申为相传继续，代代相传的意思。“统”，本义是茧的头绪。段玉裁《说文解字注》曰：“众丝皆得其首，是为统。”引申为一脉相承，世代相继的系统。“传统”由单一概念转变为联结的概念，是取“传”的相传继续和“统”的世代相承某种根本性的东西之意，表现为“来源于过去，汇注于现在，又流向于未来”（吕乃澄《中国现代化与中国传统文化》）。传统武术是指，在农耕文明背景下形成并发展至今的，广大习武者以提高自身技击能力主体价值，体现为一种“体用兼备”的传统文化精神的人体活动。它很少受到外来体育的影响，具有历史的延续性。传统武术根植于我国民族传统文化，以技击为核心，武为外形，讲究形神兼备，内外双修，它是一种以防身、健身、修身为目的的融合多种表现形式的几乎纯个人的一种传统修炼行为。
传统武术在长期的历史发展过程中，受到中国传统文化乳汁的滋养，不仅有精湛多彩的技术，而且蕴含着丰富的哲学、养生学、美学、伦理学、中医学、兵法学、宗教学等文化内涵，它注重人的内在气质、品格、精神修养，主张通过身体锻炼达到由表及里，由形及神，形神兼备的理想人格的塑造。从传统武术的发生过程来看，我们认为，传统武术是在中国农耕文明背景下，中华民族长期的技击活动中，受中国传统文化的滋润，以攻防技击动作为主要内容，以套路、格斗和功法练习为运动形式，以家传、师徒传承或军事训练为主要途径，以提高攻防技击能力为主要目的，注重内外兼修，融文化教育、技击、健身、修心、医疗、养生于一体，各种自成体系的拳种的总称。
二、开展传统武术教育的价值
开展传统武术教育不仅是对优秀的中国传统文化的继承和发扬，也是当今促进和谐社会建设的时代需求。是为了我们现代大国能够构建一部属于自己，完整、丰厚、精彩、体面、富有创造性活力和魅力的民族体育和体育文化体系，可以增强民族凝聚力、认同力，以及同世界体育文化进行创造性对话的文化自信力。开展传统武术教育，更是“弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园”的需要。同时也要求传统武术教育必须从促进和谐社会建设的总目标出发，建立以学生为主体，以教师为表率，以学校为中心，以社会为发展目标的传统武术教育新体系，并结合传统武术教育的方法来制定明确的教育考核标准，以达到规范传统武术教育，丰富、发展和完善传统武术教育的目的。
（一）传统武术有助于培养民族精神
培养民族精神是素质教育的重要内容，民族精神来源于民族认同感。民族认同感，是指使人们聚合在一个群体中的情感。这种情感以同一语言表达为特征，民族性明显凸现。民族认同感是一种使其成员对某些人比另一些人感到更亲近的情感。中国传统武术，在中国几千年的发展历程中形成了多
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